RPP Listrik Statis

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                                   : MTs. Tajul Ulum

Kelas/Semester                       : IX (sembilan)/Semester 1

Mata Pelajaran                      :IPA (Ilmu Pengetahuan AlamTerpadu)

Standar Kompetensi :

Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar :

Menerapkam konsep kelistrikan untuk memahami gejala-gejala listrik statis

Indikator :

1.      Menjelaskan tentang atom dan prinsip-prinsip kerjanya

2.      Menjelaskantentang muatan listrik dan sifat-sifatnya

3.       Menjelaskan induksi listrik dan aplikasinya dalam kehidupan

4.       Menjelaskan tentang medan listrik dan sifat-sifatnya

Alokasi Waktu : 6 x 40 menit(3 x pertemuan)

A.       Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik dapat : peserta didik dapat memahami konsep tentang listrik statis, muatan-muatan penyusun listrik, medan listrik dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari.

B.       Materi Pembelajaran : Listrik Statis

C.       Metode Pembelajaran :

1.      Model Pembelajaran : Direc Intruction

2.      Metode : Ceramah dan penugasan

D.       Langkag-langkah kegiatan :

1.      Pertemuan pertama

a.       Kegiatan Pendahuluan :

-          Guru memberi salam kepada peserta didiknya

-          Guru mengecek kehadiran peserta didiknya

b.      Kegiatan Inti

-          Guru menjelaskan atom, prinsip-prinsip, dan penyusunnya.

-          Guru mendemonstrasikan pengaris yang digosok-gosokan dengan rambut kering kemudian didekatkan dengan sobekan kertas yang kecil-kecil.

-          Guru mendiskusikan demonstrasinya dengan peserta didik dan menyimpulkannya

-          Guru menjelaskan tentang konsep-konsep muatan listrik dan sifat-sifatnya.

-          Guru mengevaluasi keberhasialn cara pengajarannya dengan cara pemberian soal-soal latiahan

-          Guru bersama pesreta didik membahas dan mengkoreksi hasil pengerjaan peserta didik dengan cara dikoreksi oleh teman yang lainnya, yang penting pekerjaanya tidak di koreksi oleh peserta didik tersebut.

-          Guru memberikan nilai dan memasukkannya ke daftar nilai harian.

c.       Kegiatan Penutup

-          Guru memberikan tugas rumah berupa soal kepada pesrta didik untuk dipelajari lebih dulu dan didemonstrasikan pada pertemuan selanjutnya

-          Guru memberi salam kepada peserta didik dan meninggalkan ruangan

2.      Pertemuan kedua

a.    Kegiatan Pendahuluan :

-          Guru memberi salam kepada peserta didiknya

-          Guru mengecek kehadiran peserta didiknya

b.    Kegiatan Inti

-          Guru menjelaskan tentang induksi listrik dan prinsip kerjanya

-          Guru menjelaskan alat yang digunakan untuk menginduksi aliran listrik, yaitu elestroskop

-          Guru menjelaskan tentang konsep kilat yang menyambar pada sebuah rumah dan bagaimana pencegahannya agar rumahnya tidak runtuh

-          Guru mengevaluasi keberhasilan cara pengajarannya dengan cara pemberian soal-soal latiahan

-          Guru bersama pesreta didik membahas dan mengkoreksi hasil pengerjaan peserta didik dengan cara dikoreksi oleh teman yang lainnya, yang penting pekerjaanya tidak di koreksi oleh peserta didik tersebut.

-          Guru memberikan nilai dan memasukkannya ke daftar nilai harian.

c.    Kegiatan Penutup

-          Guru memberikan tugas rumah berupa soal kepada pesrta didik untuk dipelajari lebih dulu dan didemonstrasikan pada pertemuan selanjutnya

-          Guru memberi salam kepada peserta didik dan meninggalkan ruangan

3.      Pertemuan ketiga

d.    Kegiatan Pendahuluan :

-          Guru memberi salam kepada peserta didiknya

-          Guru mengecek kehadiran peserta didiknya

e.    Kegiatan Inti

-          Guru menjelaskan tentang medan listrik

-          Guru menjelaskan tentang garis-garis gaya listrik

-          Guru menjelaskan tentang potensial listrik

-          Guru memberi contoh soal tentang garis-garis gaya listrik

-          Guru mengevaluasi keberhasilan cara pengajarannya dengan cara pemberian soal-soal latiahan

-          Guru bersama pesreta didik membahas dan mengkoreksi hasil pengerjaan peserta didik dengan cara dikoreksi oleh teman yang lainnya, yang penting pekerjaanya tidak di koreksi oleh peserta didik tersebut.

-          Guru memberikan nilai dan memasukkannya ke daftar nilai harian.

f.     Kegiatan Penutup

-          Guru memberikan tugas rumah berupa soal kepada pesrta didik untuk dipelajari lebih dulu dan didemonstrasikan pada pertemuan selanjutnya

-          Guru memberi salam kepada peserta didik dan meninggalkan ruangan

E.       Sumber belajar

1.      Kanginan, Marthen . IPA FISIKA untuk kelas IX . Jakarta : Erlangga . 2006

2.      Purwanto, Budi.Fisika 3 untuk kelas IX SMP dan MTs .Solo : PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.2009

3.      Lembar Kerja Siswa, Nuri(Pengetahuan Alam FISIKA). Surakarta : PUTRA NUGRAHA.2006

4.        Penilaian

1.      Teknik penilaian

-          Tes tertulis

-          Tes penugasan

2.      Bentuk instrumen

-          Tes esai/PG

-          portopolio

3.      contoh instrumen

a.       Tes Tertulis

1.   Peristiwa pemisahan muatan listrikdari benda netral karena benda tersebut didekati benda lain yang bermuatan listrik. . . . . .

A.  Medan listrik                                        C. Induksi listrik

B.   Energi listrik                                         D. Potensial listrik

   Kunci : Induksi listrik

Skor : 1

2.   Muatan listik 30 C terletak dalam medan listrik yang kuat medannya sebesar 450 N/C. Besarnya gaya pada muatan tersebut adalah. . . . .

A.     15.000 N                                               C. 4.500 N

B.     13.500 N                                               D. 900 N

                     Kunci : 13.500 N

Skor : 1

                                                                                    Grobogan, 3 April 2012

Mengetahui,                                                                            

Kepala sekolah MTs. Tajul Ulum                                            Guru Mata Pelajaran

Ali Mas’udi,S.Pd.                                                                     Sumiatul Mahmudah

NIP.                                                                                         NIP.